Объемность снимка. Приемы и методы создания иллюзии объема. С примерами.

Цитата:

от: PaSus
григорьич положите руку на живот в область солнечного сплетения зырьте строго на руку, волосы на груди и район пиписьки и дальше в бесконечность должны размываться, если не так к окулисту. бегом.

Ню?Я ню не снимаю,похотлив. :D

Цитата:

от: григорьич
А по сопатке?

Вот и критикуй после этого снимки

Цитата:

от: григорьич
А по сопатке?

и какая-то развалюха обзор закрывает :cannabis:

учитесь студенты пока есть возможность :P


если у вас большие мониторы с высоким разрешением, то лучше раскрывать.

Фопомагазин!

Дмитрий,Шуруп с Лейки на Никон сполз,что он в фотках может понимать. :D

Шуруп ,по чём фотообои брал?

Цитата:

от: Marat I
Фопомагазин!

че?

Цитата:

от: григорьич
Шуруп ,по чём фотообои брал?

дорого, одна на ф1.0
другая ф1.4 но тоже не дешева

вот стекло подешевше и с поджатой дыркой
впрочем урок закончен;)




зы. без всяких панорам итп хни

Шуруп ,давай я твоего ребёнка поснимаю,хоть будут фотки нормальные,и возьму не дорого. К :P стати четверг не за горами. :D

Цитата:

от: григорьич
Шуруп ,давай я твоего ребёнка поснимаю,хоть будут фотки нормальные,и возьму не дорого. К :P стати четверг не за горами. :D

григорич речь не о творцах и их говнофотках
а о объеме ;)

самый сильный эффект дают сходящиеся линии, затем температурный перепад
последняя кстати фотка была сделана исключительно по "правилам" получения объема...
но есть необъяснимые моменты вот например:


хотя сходящиеся линии можно найти...

зы. объем покаж, потом гонорар обсудим

Цитата:

от: Шуруп
григорич речь не о творцах и их говнофотках
а о объеме ;)

самый сильный эффект дают сходящиеся линии, затем температурный перепад
...

Тады нифига нипанимаюсапсем. Чем вертолётобЪЁМУ НЕ УГОДИЛ, ЛИНИЙ ХОТЬ НА хлеб намазывай и все сходятся.

че тут понимать, экспериментируйте пока нахаляву уроки дают

верхушка вертолета сливается с небом, растворяется в нем что вносит дискомфорт в восприятии картинки как "объемной"
циферь епрст

Цитата:

от:Канонир Никанор

Цитата:

от:Kassyan


Так в том то и дело, что объем человек видит только за счет бинакулярности его зрения. Попробуйте одним глазом определить расстояние до какого либо предмета. Как глаз закрыл, так объем сразу пропал.

Обман не всегда есть хорошо. Если говорить об объеме, то помнится в детстве мастерили бинакулярную систему зеркал на объектив для объемной фотографии. Потом есть техника объемной фотографии под различные очки со светофильтрами. По идее, если на ЖК экране сделать переключение поляризации, то можно вывести две фотки с покадровой разверткой для поляризационных очков. Снимать придется два кадра со сдвигом оптической оси на расстояние меж глаз. Вот тогда можно говорить об объеме. В плоском снимке объем зависит от того, кто что курит.

Подробнее

Как Вы не поймёте простую вещь : бинокулярное зрение работает только в ТРЁХМЕРНОМ пространстве. Не верите ?! А фотоснимок изначально двумерный. Как и монитор. Именно поэтому бинокулярное зрение и нужно отключить. Более того, когда Вы рассматриваете стереопару (2-мерную !), её тоже нужно рассматривать РАЗДЕЛЬНО : каждый кадр одним глазом. А лучше всего, сами попробуйте посмотреть приведенное мной фото одним глазом. И всё поймёте.

Подробнее

Kassyan, Канонир Никанор прав на 100%
Вы знаете, надеюсь, о Гргории Перельмане - знаменитом математике наших дней.
Так вот, его дед - Яков Иссидорович Перельман - тоже математик, в свое время написал "Занимательную.." серию замечательных книг.

Вот его статья об ИСКУССТВЕ рассматривания фотографий
http://artbox.ucoz.de/publ/6-1-0-14

снимки с детьми - ага, объём, вижу.
про необъяснимое ваши какие мысли? сдаётся мне ветвь на которой лежит девушка и есть своего рода катализатор объёма.

Цитата:

от:HotPixel
Kassyan, Канонир Никанор прав на 100%
Вы знаете, надеюсь, о Гргории Перельмане - знаменитом математике наших дней.
Так вот, его дед - Яков Иссидорович Перельман - тоже математик, в свое время написал "Занимательную.." серию замечательных книг.

Вот его статья об ИСКУССТВЕ рассматривания фотографий
http://artbox.ucoz.de/publ/6-1-0-14

Подробнее

+1 ! Я Перельмана читал ещё в детстве (классе в 6-7)... До сих пор его "Занимательная физика" где-то дома валяется...

там можно найти линии, и свести к этому
вот специально нашел линии, только григорича просба не беспокоицца
тень неаккуратно упала под нос- усами, править ленива

сопсно и температурного контраста не нужно, линии все делают

зы фотка чистый дрочь на суммилюкс эМ

кстати, как бы я не ругал 85 эЛ
а вот он монстр, объем хорошо передает особенно если знать как использовать.

заметил, что эффект объёма усиливается когда линии находятся в грипе вместе с основным объектом съёмки. пример девушка на ветке, девочка рядом с пропиленовыми трубами.

Цитата:

от: Канонир Никанор
+1 ! Я Перельмана читал ещё в детстве (классе в 6-7)... До сих пор его "Занимательная физика" где-то дома валяется...

Тогда новинок особо не было. Ни тебе секса, ни ему крека, ни нам рок-н-рола. Враг - США, железный занавес от всех новинок оттуда. Джинсы по 200 руб при зарплате 120. Вот и читали "Техника-молодежи" да Перельмана.

Года 3 назад показывали докфильм о ракетных двигателях, как их разрабатывали в 40-х-50-х. Политическая гонка м/СССР-США. Советские конструкторы (группа Королев-Глушко-Пилюгин) выбрали более многообещаюшую, но и значительно более опасную конструкцию как протопит для разработок. Американцы поставили на более безопасный, но и более слабый прототип. Чем окончилась гонка - известно. 1961 год - Гагарин в космосе. Америка в шоке: страна после самой разрушительной войны в истоии человечества не только материально, но инаучно обогнала самую развитую страну мира.

Ну, и самое интересное: документальные кадры озабоченной по такому поводу США, где показывается и обьясняется населению США как ТАКОЕ могло произойти.
30 секундная сцена №1. Среднестатистический студент/ученик СССР в полночь: настольная лампа, логарифмическая линейка, графики в тетрадке, книга.
30 секундная сцена №2. Средестатистический студент/ученик США в полночь: вечеринка. Секс - крек- рок-н-рол.
Американский диктор все комментирует и обьясняет.

После победы СССР в космическом вопросе, США, проанализировав причины, срочно принимает изменения в образовательной системе, направленные на повышение качества образования студентов/школьников.

Когда у американца спрашиваешь, знает ли он, что можно линзой развести костер - говорит знает. Спрашиваешь или пробовал в детстве - говорит - нет, зачем?-есть спички :)

ПС. У меня есть вся подборка Перельмана в ПДФ и дежаву. Могу где на рапидшаре повесить если интересно.