Девочка станет юристом или менеджером

Цитата:

от:Vlad40
Нет, речь идёт только об удостве в обращении с программой. Из двух программ - платной и бесплатной - я отдам предпочтение той, с которой удобно работать, которая понятна в обращении и позволяет достичь наилучшего результата, даже если эта программа и окажется платной.

Подробнее

И потом, о ценах. Для студентав доступна дешевая версия Creative Suite
http://www.student.adobe.ru/

Цитата:

от:SuperYurick
Могу сказать, что Ваша точка зрения - тоже крайность, также как и моя, наверное. А истина, как всегда, где-то посередине. Подход к образованию сильно зависит от состояния и общей культуры общества. В настоящих условиях, когда за все, в том числе и за каждую лекцию приходится платить, да еще и с конкретной определенной целью (стать профессионалом, откосить от армии, получить "корку", а то и выйти замуж ) это, наверное, единственный возможный вариант, исключающий всякий творческий подход к построению карьеры. То есть, оптимизируя экономическую составляющую, мы приносим в жертву гуманитарную.

Подробнее

Прежде всего надо, чтобы получать ВО не шли все подрят. В наше время считалось, что те, кто троечники, должны после 8-го класса идти в ПТУ, те, кто середнячки - посде 10-го в техникум, а кто хорошисты-отличники - в ВУЗ. Вот все так и шли, по инерции. Не потому что тяга к знаниям была, а по традиции (ну и чтобы в армию не идти). Поступали куда попало. Я вот на радиотехника учился, причём хороше учился, типа хорошистом был. Но не моё это совершенно. Потом перешёл на механика - небо и земля. Здесь всё было родное. Даже люди совсем другие. Но чтобы перейти мне пришлось кучу предметов досдавать параллельно основному обучению (почти вся программа была другая). Я смог. Но другие не смогли. Друг радиоинженер теперь работает технологом на мясокомбинате, например.

А вот если бы люди вначале имели возможность поработать где-то, посмотреть жизнь, и уже потом увидеть, где и в чём их знаний не хватает, и шли бы в ВУЗ ликвидировать конкретный пробел - вот это бы было совсем по-другому. Тогда и требования к образованию они бы выдвигади другие. Хотя и понимаю, что это утопия.

Ну а насчёт экономического компонента - надо всё же жить по средствам. Гуманитарная составляющая - хорошо, но если даже на профильные предметы не остаётся времени ?

Цитата:

от:SuperYurick
Я даже не хочу думать о том, что было бы, если бы я был моложе и учился сейчас. Да у моих родителей просто не хватило бы денег на мою учебу (+ брат). И вырос бы я "малалетним далбайопам", каких сейчас - навалом. Поэтому, прежде чем заниматься образованием, нужно навести порядок в обществе, а это невозможно без большого количества, образованных культурных людей, а их при нынешней системе образования (не только высшего)... В общем замкнутый круг. :( И выхода нет. Хотя древние греки считали, что есть.

Подробнее

Тут вопрос не в образовании а в общественном устройстве страны. Тогда образование было доступно всем, теперь нет.

Ну и надо вспомнить о том, что образованность и культура - это вовсе не одно и то же. Множество людей и порядочные, и культурные, хотя и не имеют никакого образования. И наоборот. Так что вопрос исключительно в желании народа и воли руководства. Сумели же провести индустриализацию в аграрной стране. Значит вовсе ничего нет невозможного в принципе.

Цитата:

от: now and zen
И потом, о ценах...

Может я и не прав, но для обучения своей молодёжи страна должна использовать всё самое лучшее. Пусть на компах в школах стоит нелицензионное ПО - зато выпускник в нём разбирается. А Ваше предложение, это как если в автошколе будут показывать мотор КамАЗа в разрезе, со словами: "Вот у Скании примерно так же". Ну а за какие деньги будут работать всякие Хосе - это не наша проблема. Япония, например, когда-то очень активно занималась промышленным шпионажем. Теперь это страна высоких технологий, может говорить на равных с другими. И жить теперь по другим законам. А могли бы вечно плестись в хвосте, тратя все свои деньги на лицензии. Китай - то же самое...

Цитата:

от:Дмитрий Гордеев, г. Рига
Может я и не прав, но для обучения своей молодёжи страна должна использовать всё самое лучшее. Пусть на компах в школах стоит нелицензионное ПО - зато выпускник в нём разбирается. А Ваше предложение, это как если в автошколе будут показывать мотор КамАЗа в разрезе, со словами: "Вот у Скании примерно так же". Ну а за какие деньги будут работать всякие Хосе - это не наша проблема. Япония, например, когда-то очень активно занималась промышленным шпионажем. Теперь это страна высоких технологий, может говорить на равных с другими. И жить теперь по другим законам. А могли бы вечно плестись в хвосте, тратя все свои деньги на лицензии. Китай - то же самое...

Подробнее

Ну если уж Creative Suite не самое лучшее. Что ж еще надо?

Цитата:

от:Дмитрий Гордеев, г. Рига
Может я и не прав, но для обучения своей молодёжи страна должна использовать всё самое лучшее. Пусть на компах в школах стоит нелицензионное ПО - зато выпускник в нём разбирается. А Ваше предложение, это как если в автошколе будут ...

Подробнее

Да, вы не права.
лицензионное ПО, для целей образования - стоит очень дешево
я уже говорил, что не нужно покупать винду на каждую машину.
за довольно невысокую стоимость покупается лицензия
на использование, например ВСЕХ ОС от майкрософта.
на неограниченном количестве машин учебной организации
требование - только одно . ПО должно использоваться только для целей образования.


Цитата:

от:Vlad40
Нет, речь идёт только об удостве в обращении с программой. Из двух программ - платной и бесплатной - я отдам предпочтение той, с которой удобно работать, которая понятна в обращении и позволяет достичь наилучшего результата, даже если эта программа и окажется платной.

Подробнее

бесплатное ПО - не значит плохое.

далее, зачем в школе изучать фотошоп - тем более всем.
для понимания основ цифровой фотографии хватит и совершенно более простых фоторедакторов.
так же и с очень дорогим ПО, например с ГИС. применяемость их крайне узкая, и нужно их знать только специалистам.

зачем покупать маткад или статистика.
если в 90% пользователю хватает возможностей офисного экселя

Цитата:

от:Vlad40
Сейчас в наших учебных заведениях вводят систему сдачи зачетов и экзаменов в форме тестирования. Даются вопросы и варианты ответов. И если раньше при обычном экзамене учащийся шевелил мозгами и вспоминал что-то из пройденного материала, то сейчас ему достаточно просто методом тыка подставить какие-нибудь варианты ответов. При удачном совпадении можно и четверку получить. Зато и думать-то не приходиться и учиться тоже. Но при этом, если во всём мире от этого отказываются, то у нас эта система экзаменации набирает силу.

Подробнее

Уверены, что во всём мире отказываются?

Цитата:

от: Юра.
Уверены, что во всём мире отказываются?

Фраза "во всём мире" - это метафора. Подразумевается, что в странах с передовой системой обучения от этого отказываются. Всякие там Папуа Новая Гвинея, страны бывшего СССР и прочие, которые только-только ввели у себя форму контроля знаний в виде тестирования, ещё долго будут пользоваться этой неэффективной системой экзаменации.

Цитата:

от:Блуждающий в потемках
бесплатное ПО - не значит плохое.

далее, зачем в школе изучать фотошоп - тем более всем.
для понимания основ цифровой фотографии хватит и совершенно более простых фоторедакторов.
так же и с очень дорогим ПО, например с ГИС. применяемость их крайне узкая, и нужно их знать только специалистам.

зачем покупать маткад или статистика.
если в 90% пользователю хватает возможностей офисного экселя

Подробнее

Думаю, что в школе изучать Фотошоп вообще нет смысла. Своим ребятам (фотокружок) я даю основы работы с Фотошопом, чтобы они научились грамотно работать с этой программой, пользоваться всеми её возможностями для обработки фотографий. Им и самим интересно делать из своих снимков фото-коллажи, тем более, что свои знания они применяют не только в фотоделе, но и при оформлении стенгазет, рефератов и докладов. Даже учителям приятнее ставить оценку за работу, если в ней есть не только текст, но и какие-нибудь изображения. Очень часто ребята используют свои фотографии для оформления работ по Истории и Москвоведению.

Цитата:

от:Vlad40
Думаю, что в школе изучать Фотошоп вообще нет смысла. Своим ребятам (фотокружок) я даю основы работы с Фотошопом, чтобы они научились грамотно работать с этой программой, пользоваться всеми её возможностями для обработки фотографий. Им и самим интересно делать из своих снимков фото-коллажи, тем более, что свои знания они применяют не только в фотоделе, но и при оформлении стенгазет, рефератов и докладов. Даже учителям приятнее ставить оценку за работу, если в ней есть не только текст, но и какие-нибудь изображения. Очень часто ребята используют свои фотографии для оформления работ по Истории и Москвоведению.

Подробнее

для таких целей ФШ не нужен.
все это элементарно можно сделать в любом менее дорогом фоторедакторе

Цитата:

от:Vlad40
Вот только с должностями у нас что-то напутано. Попадёт чиновник в автоаварию, самим же им и созданную, а посадят потерпевшего, чтобы в следующий раз неповадно было и знал на кого не следует "наезжать" в прямом и переносном смысле.

Подробнее

ну так никто же не декларирует в открытую примат чиновнического желания над прописанными нормами.
поэтому потерпевшего если и признают виновным то в полном соответствии с юридическими нормами.
анекдот про каток знаете?
когда ГАИшник спрашивает водителя катка - ну давайте, рассказывайте.
как обгоняли, как подрезали...

Цитата:

от: Блуждающий в потемках
для таких целей ФШ не нужен.
все это элементарно можно сделать в любом менее дорогом фоторедакторе

а вот в Гугле есть Пикаса.
тоже бесплатная. правда не могу ничего рассказать про ее ценность как редактора...