Ветка моя, а я что-то давно ничего не писАл. ;)
Цитата:от: Benny
.. мы же не христиане - нам кучи трупов взамен за свои трупы ну совсем не надо. ..
Разве не сказано в Ветхом Завете "Око за око"?
Именно этому старому принципу еврейского правосудия и противопоставил Христос "Новый Завет" в своей Нагорной проповеди:
Вы слышали, что сказано: око за око и зуб за зуб.
А Я говорю вам: не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щеку твою, обрати к нему и другую;
Так что, "правильный" христианин тот, кому не нужны кучи трупов из мести, а правоверному еврею как раз нужны.
Ну как бы так получается. По логике..
Цитата:от: Benny
Еще раз
Наказание отнюдь не этноса. Наказание - страны-правопреемника.
Платит правопреемник - Германия
Германия осудила нацизм. Законодательно.
Так в каком смысле "правопреемник"?
После октябрьской революции Россия, к примеру, не признала царских долгов и обязательств.
А вот РФ после распада СССР долги признала и выплачивала. НЕ раскидала их на всех "бывших". И никто этого не потребовал.
Германия в войне была повержена.
Капитулировала "безоговорочно".
Т.е. победители могли делать с ней абсолютно всё, что захотят. Вплоть до полной ликвидации такой страны и такого государства.
Просто не посмели, да и сочли не выгодным.
Германии НАВЯЗАЛИ репарации, а не она их добровольно как правопреемник.
разница, ИМХО, есть.
Кстати. Именно этот, навязанный немцам КОМПЛЕКС ВИНЫ и выхолостил эту некогда пассионарную нацию.
Историческое значение Холокоста в том, что он дал юридически оформленную основу для возникновения такого явления, как "толерантность", "построение мультикультурного общества" (о провале этой политики уже ОФИЦИАЛЬНО завили руководители нескольких государств. В том числе и А.Меркель.
Отсюда пошёл "комплекс вины белой расы" в США, во Франции и т.п.
Это тоже всё
плоды Холокоста.
"16. По плодам их узнаете их. Собирают ли с
терновника виноград, или с репейника смоквы?
17. Так всякое дерево доброе приносит и плоды
добрые, а худое дерево приносит и плоды худые".
Цитата:от: Jed
Национальное самосознание сильно подрывает полное отсутствие исторических знаний (и не только исторических) выпускниками школ и университетов. Это проблема - пустые головы.
Вообще-то, тема именно про это, а не про Холокост.
Просто частный случай.
Хорошо, что некоторые это понимает.
Цитата:от: Jed
Хорошо, конечно, если в эти головы вольют немного знаний о холокосте, плохо если больше ничего не вольют, т.е. не будет контекста. Результат непредсказуем. Возможна реакция отторжения.
будет ещё один "плод"
Цитата:от:Вадим АФ
Правильно, изучать Холокост в школе нужно патаму, шта (в надцатый раз) "... уникальность феномена Холокоста определяется не характерными чертами гитлеровского геноцида как такового, а местом и ролью Холокоста в мировом историческом и духовном процессе".Подробнее
Нет уникальности. Нет.
В мировой истории и до и после были аналогичные прецеденты.
"История нас учит лишь тому, что она ничему нас не учит"(с)
Цитата:от: Вадим АФ
Ну вот есть в истории чел-ва какие-то ключевые моменты, их-то и нужно изучать в школе.
С этим не спорю. Про то и речь.
Но трагедия народа тутси ничуть не меньше трагедии еврейского народа, а Реформаторские войны и Крестовые походы - ничуть не менее драматичны, чем преследования евреев по религиозному признаку.
Эти явления должны изучаться в одном ряду, чтобы дать современной молодёжи какие-то общие понятия о человеческой сути, о принципах подхода к решению национальных и религиозных конфликтов.
И о том, что ничего не меняется НА САМОМ ДЕЛЕ.
Выделять что-то ОСОБО - это искажать представления о принципах.
Это ведёт именно к тому,что мы сегодня видим в самых отвратительных примерах реализации идей феминизма, "толерантности", ювенальной юстиции и т.п. "отрыжек цивилизации".
