Доктора! Срочно!

Цитата:

от: J2

...Очень хороших учителей - опять же единицы, но их больше, чем очень плохих.
Вот, такая колбаса.

Согласен и с этим и со всем, мною для кратости поскипаным. И кстати - это еще однго доказательство моих выводов относительно того, любит ли Jester бамбуковую палку или нет. Не любит.
Однако замечал один такой вот парадокс - учитиля (плохого) я легко распознаю даже в толпе в метро. Это - особенное существо, повадками, манерами и выраженим лица напоминающее единственного наследника престола в изгнании. Никто не знает о его венценосности, а он - знает и помнит. Тон, которым эти существа общаются - оскорбительно-приказной, с оттенком снисходительности, манера вести разговор - вызывает желание немедленно дать в торец. Такт, вежливость, понимание, дружелюбие - эти вещи для них - просто слова в орфографическом словаре. Под давлением эти существа становятся плаксиво-жалобными, поскуливают и готовы на все, однако, когда давление падает - сновя возвращаются к прежним повадкам.
Я так понимаю - командование классом накладывает на слабые души определенную модель поведения, не иначе.
Хорошие же учитиля - неузнаваемы в толпе, нормальные, обычные хорошие люди.

Цитата:

от: uuger
У хороших учителей уроки не срывают.

У любых срывают. Ибо учитель должен учить, как это ни звучит кощунственно, даже такую нежновозрастную мразь, которой лучше бы на свет не являться
Цитата:

от: uuger
Любая конфликтная ситуация - показатель проф.непригодности учителя. Это не мои слова, а слова одного из моих школьных учителей, сказанные после выпускного.

В чем-то правда есть в этих словах. Но не любая, а нерешенная. Вы считаете, что эта фраза мне неизвестна? Ошибаетесь. Только вот слышал я ее не от практикующих учителей, а от завучей, директоров, чиновников, давным-давно забывшим, что такое урок в конфликтном классе. Это раз.
Два. Конфликт - это далеко не всегда плохо. Более того, иной раз на конфликт с учеником идешь сознательно, ибо это точно такой же прием педтехники, как и увещевания-убеждения. Результативный во многих случаях. Достойно выйти из конфликта - это тоже умение, которому надо учить детишечек, пусть для Вас это секретом не станет.
Цитата:

от: uuger
А то, геройство какое, выкинуть из класса того, кто в два раза меньше тебя и в четыре - слабее.

Никакого геройства я в этом не усматриваю.
Цитата:

от: uuger
Это поступок - достойный истерички 45-лет с хроническим недоебиом, которые составляют добрую треть российских учителей.

Вы знаете много учителей, кроме тех, что учили лично Вас? Вряд ли. Так вот знайте, что это не совсем так. Более того, эта мера применяется скорее людьми с обостренным чувством самоуважения, а истерики не способны довести конфликт до логического и действенного финала. Крик и угрозы - это да, это поведение описанной Вами "трети". Меня оскорбить Вам все равно не удастся, ибо от такой характеристики моей персоны мне всего лишь смешно. Расскажу знакомым - пусть тоже повеселятся, мою истинную половозрастную и темпераментную сущность узнав.
Цитата:

от: uuger
Я закончил школу всего пять лет назад

Да, это показатель. Впрочем, Вы тоже станете старше, это неминуемо.
Цитата:

от:uuger
и хорошо помню, что у тех трёх-четырёх адекватных учителей, для которых эта работа была призванием, не было сорвано ни одного урока, я не помню их кричащими и после их уроков выносили знания, а не содержание обязательной программы.

Подробнее

Да будет Вам известно, что обязательная программа содержит как раз знания, уменя и навыки в предметной области. Более того, скажу я Вам, что подобные пикейножилетные разговорчики о том, что в школе должны работать только те, для кого эта работа является призванием - пустой треп, болтовня малозначимая. первое - где столько взять-то? Вы представляете, кто сейчас работает в школах? Сколько там пенсионеров? Сколько молодых учителей уходит, проработав один-два года? И Вы думаете, что дело только в деньгах? Ошибаетесь. Как раз дело в полном бесправии учителя. В отсутствии у него других средств, кроме собственного авторитета, поддерживать дисциплину в классе. А этот авторитет - он либо дан от природы, либо годами нарабатывается, ибо освоить существующие техники - время и навык нужен. И авторитет, и умение его поддерживать появятся, если случай не клинический.
Второе - я глубоко сомневаюсь, что Вы достигли бы определенного образовательного уровня, встреться Вам в жизни ТОЛЬКО три-четыре Ваших тепловспоминаемых учителя. Остались бы Вы недоразвиты умственно с твердой гарантией.
Третье - Вы спорите о том, чего не знаете, либо знаете плохо.

Цитата:

от: Владимир_В
Никто и не предлагает детей бить, даже Джестер выражает лишь, так сказать, свои скрытые пожелания

Если это были именно "скрытые пожелания", тогда другое дело. Равно, как и "серьёзный разговор" с родителем тоже имеет право на существование.

Эх, всё не так, ребята.... Я вот всю жизнь жалел, что не было у меня учителя, который бы рассказывал нам за чаем на даче про английскую поэзию и китайский театр масок... Все были среднесерыми, ненавидящими детей язвенниками-воспитателями. Это было неизвестное для них измерение. А вы говорите - надавать, двинуть, выкинуть из класса... Я, правда, всё равно нашёл себе УЧИТЕЛЕЙ, но уже в зрелом возрасте. Время школы было упущено безвозвратно, это я только сейчас понимаю.

Цитата:

от: Jester
Цитата:

от: uuger
У хороших учителей уроки не срывают.

У любых срывают. Ибо учитель должен учить, как это ни звучит кощунственно, даже такую нежновозрастную мразь, которой лучше бы на свет не являться

Не знаю... В нашей школе те люди, которые подходят под это определение, просто прекращали обучение в этой школе классу к 5му, когда мозгов на серьёзную "подрывную деятельность" просто не хватало.
Цитата:

от: Jester

Цитата:

от:uuger
Любая конфликтная ситуация - показатель проф.непригодности учителя. Это не мои слова, а слова одного из моих школьных учителей, сказанные после выпускного.

В чем-то правда есть в этих словах. Но не любая, а нерешенная. Вы считаете, что эта фраза мне неизвестна? Ошибаетесь. Только вот слышал я ее не от практикующих учителей, а от завучей, директоров, чиновников, давным-давно забывшим, что такое урок в конфликтном классе. Это раз.
Два. Конфликт - это далеко не всегда плохо. Более того, иной раз на конфликт с учеником идешь сознательно, ибо это точно такой же прием педтехники, как и увещевания-убеждения. Результативный во многих случаях. Достойно выйти из конфликта - это тоже умение, которому надо учить детишечек, пусть для Вас это секретом не станет.
Цитата:

от: uuger
А то, геройство какое, выкинуть из класса того, кто в два раза меньше тебя и в четыре - слабее.

Никакого геройства я в этом не усматриваю.
Цитата:

от: uuger
Это поступок - достойный истерички 45-лет с хроническим недоебиом, которые составляют добрую треть российских учителей.

Вы знаете много учителей, кроме тех, что учили лично Вас? Вряд ли. Так вот знайте, что это не совсем так. Более того, эта мера применяется скорее людьми с обостренным чувством самоуважения, а истерики не способны довести конфликт до логического и действенного финала. Крик и угрозы - это да, это поведение описанной Вами "трети". Меня оскорбить Вам все равно не удастся, ибо от такой характеристики моей персоны мне всего лишь смешно.

Подробнее

Что Вы... и в мыслях не было включать Вас в эту категорию... я имел в виду именно тех, кого описал.
Цитата:

от: Jester
Расскажу знакомым - пусть тоже повеселятся, мою истинную половозрастную и темпераментную сущность узнав.
Цитата:

от: uuger
Я закончил школу всего пять лет назад

Да, это показатель. Впрочем, Вы тоже станете старше, это неминуемо.

А потом, я ваще умру?
Цитата:

от:Jester

Цитата:

от:uuger
и хорошо помню, что у тех трёх-четырёх адекватных учителей, для которых эта работа была призванием, не было сорвано ни одного урока, я не помню их кричащими и после их уроков выносили знания, а не содержание обязательной программы.

Подробнее

Да будет Вам известно, что обязательная программа содержит как раз знания, уменя и навыки в предметной области. Более того, скажу я Вам, что подобные пикейножилетные разговорчики о том, что в школе должны работать только те, для кого эта работа является призванием - пустой треп, болтовня малозначимая. первое - где столько взять-то? Вы представляете, кто сейчас работает в школах? Сколько там пенсионеров? Сколько молодых учителей уходит, проработав один-два года? И Вы думаете, что дело только в деньгах? Ошибаетесь. Как раз дело в полном бесправии учителя. В отсутствии у него других средств, кроме собственного авторитета, поддерживать дисциплину в классе. А этот авторитет - он либо дан от природы, либо годами нарабатывается, ибо освоить существующие техники - время и навык нужен. И авторитет, и умение его поддерживать появятся, если случай не клинический.
Второе - я глубоко сомневаюсь, что Вы достигли бы определенного образовательного уровня, встреться Вам в жизни ТОЛЬКО три-четыре Ваших тепловспоминаемых учителя. Остались бы Вы недоразвиты умственно с твердой гарантией.
Третье - Вы спорите о том, чего не знаете, либо знаете плохо.

Подробнее

Ой... Только не надо начинать копаться в проблемах современного российского образования. Ибо - это одна большая куча дерьма, от начальной школы, до университетов и министерства, которая не развалилась только за счёт отдельных людей, которых всё меньше и меньше.

Цитата:

от:uuger
Ага, давайте всё перемешаем... самооборону и физические "методы воспитания по джестеру". Ребёнка и дебила-переростка в одну кучу. Здорово... У нас преступников наказывать физически нельзя. А отдельным пионерам-героям детей в школе бить можно? Видимо, мне ещё стареть и стареть, чтобы понять суть данной ситуации.

Подробнее

Уважаемый, Вы бы поинтересовались, ударил ли я хоть раз ребенка... Я бы ответил, что да, но только своего, отеческой, тыкскыть дланью по сыновним да ягодицам...
Спросили бы, сколько "выбросов" за дверь мною произведено... Я бы и пальцев всех на одной руке не загнул. Я еще раз повторяю - это крайняя мера, при том, что все остальные исчерпаны либо не представляются эффективными в текущей, предельно конкретной ситуации.
Шел ли я на конфликт с учениками - да, шел, неоднократно. И не только с учениками, а еще и с их родителями и администацией школы, где работал. В большинстве своем подавляющем, правота, приносящая реально положительные результаты, была на моей стороне. Были и неудачи, как и у любого другого учителя.

Цитата:

от:Александро1
Эх, всё не так, ребята.... Я вот всю жизнь жалел, что не было у меня учителя, который бы рассказывал нам за чаем на даче про английскую поэзию и китайский театр масок... Все были среднесерыми, ненавидящими детей язвенниками-воспитателями. Это было неизвестное для них измерение. А вы говорите - надавать, двинуть, выкинуть из класса... Я, правда, всё равно нашёл себе УЧИТЕЛЕЙ, но уже в зрелом возрасте. Время школы было упущено безвозвратно, это я только сейчас понимаю.

Подробнее

Повезло. Я так и не нашел. Мечта всей жизни - учитель бизнеса... :D Я бы к такому сенсею прибежал бы впереди собственных восторженных пришептываний...

Цитата:

от:uuger
Ой... Только не надо начинать копаться в проблемах современного российского образования. Ибо - это одна большая куча дерьма, от начальной школы, до университетов и министерства, которая не развалилась только за счёт отдельных людей, которых всё меньше и меньше.

Подробнее

Пора бы уже и понять: на отдельных людях система стоять не может, раз не развалилась - значит, не в отдельных людях лишь дело. Копайте глубже... ;)

Цитата:

от: Jester

Уважаемый, Вы бы поинтересовались, ударил ли я хоть раз ребенка...

[quot]позволявших открыть дверь из кабинета тельцем маленькой сволочной бестолочи[/quot] Тогда в селдующий раз изъясняйтесь точнее. А на сегодня предлагаю за мир во всё мире

Цитата:

от:Владимир_В
Цитата:

от:uuger
Ой... Только не надо начинать копаться в проблемах современного российского образования. Ибо - это одна большая куча дерьма, от начальной школы, до университетов и министерства, которая не развалилась только за счёт отдельных людей, которых всё меньше и меньше.

Подробнее

Пора бы уже и понять: на отдельных людях система стоять не может, раз не развалилась - значит, не в отдельных людях лишь дело. Копайте глубже... ;)

Подробнее

Пора бы понять, что если на 5м курсе, на специальности прикладная информатика в СПбГУ студенты под диктовку переписывают книжку "С++ для Чайников" и сдают зачёт по "высокоуровневому программированию" не сделав ни одного практического упражнения на компьютере, то, как минимум, частичное обрушение системы налицо.

Цитата:

от: uuger
Цитата:

от:Jester

Уважаемый, Вы бы поинтересовались, ударил ли я хоть раз ребенка...

[quot]позволявших открыть дверь из кабинета тельцем маленькой сволочной бестолочи[/quot] Тогда в селдующий раз изъясняйтесь точнее.

Подробнее

Это разные вещи - ударить ребенка и выкинуть его из класса, пусть с шумом и грохотом. С шумом и грохотом - было. Как без шума, когда летит и басом верещит тело, тяжелее меня кг на 15?
Цитата:

от: uuger
А на сегодня предлагаю за мир во всё мире

Да нивапрос

Цитата:

от:uuger
Цитата:

от:Владимир_В
Цитата:

от:uuger
Ой... Только не надо начинать копаться в проблемах современного российского образования. Ибо - это одна большая куча дерьма, от начальной школы, до университетов и министерства, которая не развалилась только за счёт отдельных людей, которых всё меньше и меньше.

Подробнее

Пора бы уже и понять: на отдельных людях система стоять не может, раз не развалилась - значит, не в отдельных людях лишь дело. Копайте глубже... ;)

Подробнее

Пора бы понять, что если на 5м курсе, на специальности прикладная информатика в СПбГУ студенты под диктовку переписывают книжку "С++ для Чайников" и сдают зачёт по "высокоуровневому программированию" не сделав ни одного практического упражнения на компьютере, то, как минимум, частичное обрушение системы налицо.

Подробнее

Печально... :(

Цитата:

от: Jester
...С шумом и грохотом - было. Как без шума, когда летит и басом верещит тело, тяжелее меня кг на 15?

Было, тоже было! Так что

Цитата:

от: Jester
Цитата:

от:uuger
Цитата:

от:Jester

Уважаемый, Вы бы поинтересовались, ударил ли я хоть раз ребенка...

[quot]позволявших открыть дверь из кабинета тельцем маленькой сволочной бестолочи[/quot] Тогда в селдующий раз изъясняйтесь точнее.

Подробнее

Это разные вещи - ударить ребенка и выкинуть его из класса, пусть с шумом и грохотом. С шумом и грохотом - было. Как без шума, когда летит и басом верещит тело, тяжелее меня кг на 15?
Цитата:

от: uuger
А на сегодня предлагаю за мир во всё мире

Да нивапрос

Подробнее

Всё... все неточности выяснили... Извините, если где-нить в пылу спора Вас оскорбил.

Цитата:

от: uuger
Извините, если где-нить в пылу спора Вас оскорбил.

Та же фигня :?

Цитата:

от:Hartman
Цитата:

от:Александро1
Эх, всё не так, ребята.... Я вот всю жизнь жалел, что не было у меня учителя, который бы рассказывал нам за чаем на даче про английскую поэзию и китайский театр масок... Все были среднесерыми, ненавидящими детей язвенниками-воспитателями. Это было неизвестное для них измерение. А вы говорите - надавать, двинуть, выкинуть из класса... Я, правда, всё равно нашёл себе УЧИТЕЛЕЙ, но уже в зрелом возрасте. Время школы было упущено безвозвратно, это я только сейчас понимаю.

Подробнее

Повезло. Я так и не нашел. Мечта всей жизни - учитель бизнеса... :D Я бы к такому сенсею прибежал бы впереди собственных восторженных пришептываний...

Подробнее

Могу посоветовать сразу троих сенсеев. У одного фамилие начинается на Г, но его сейчас собираются судить в Израиле. У второго фамилие начинается на Х, но уроки он даёт лишь по расписанию свиданий своей колонии, через пуленепробиваемое стекло. И, наконец, третий начинается на А, но он не так давно отшёл от бизнеса и ловить его надо между Лондоном, Куршевелем и Анадырем... :D :D :D

ЗЫ Сейчас более перспективно брать уроки политтехнологии и одновременного вдувания народным массам крапкой елды посредством голубого экрана. Через годик никакой бизнес с прибылями не сравнится.

Цитата:

от: Кошак который сам по себе
до сих пор с огромным уважением отношусь к людям этих профессий.

Та же фигня, даже не учитывая то, что и лечат, и учат сейчас, к сожалению, из рук вон плохо. Возможно, мне повезло с учителями, хотя всякое случалось. А насчет рукоприкладства - иной раз без подзатыльника не обойтись. С другой стороны, если придирки учителя чрезмерны - нормальный класс легко поставит его на место. И я не хочу оказаться на этом месте - особенно, если в классе имеется ребенок с хорошим знанием химии, или, скажем, электроники.

Цитата:

от: Jester
Цитата:

от: uuger
Извините, если где-нить в пылу спора Вас оскорбил.

Та же фигня :?

После обмена ядерными ударами, стороны вежливо отошли на исходные позиции...

Цитата:

от: Царь Егор
Цитата:

от:Кошак который сам по себе
до сих пор с огромным уважением отношусь к людям этих профессий.

Та же фигня, даже не учитывая то, что и лечат, и учат сейчас, к сожалению, из рук вон плохо. Возможно, мне повезло с учителями, хотя всякое случалось. А насчет рукоприкладства - иной раз без подзатыльника не обойтись. С другой стороны, если придирки учителя чрезмерны - нормальный класс легко поставит его на место. И я не хочу оказаться на этом месте - особенно, если в классе имеется ребенок с хорошим знанием химии, или, скажем, электроники.

Подробнее

Батюшко!!! Никак хандра прошла? ;) Вы вновь развлекаетесь на форуме? Кстати, по поводу вашей реплики - первые ассоциации: магний, селитра, гидроперит, йод, марганцовка, напалм из мыла, электродетонаторы из лампочек. Эх ма, вот не было всех этих петард и ракет китайских, какой был простор для творчества.... :D

Цитата:

от:uuger
если на 5м курсе, на специальности прикладная информатика в СПбГУ студенты под диктовку переписывают книжку "С++ для Чайников" и сдают зачёт по "высокоуровневому программированию" не сделав ни одного практического упражнения на компьютере, то, как минимум, частичное обрушение системы налицо.

Подробнее

Я просто тащусь со студентов 5 курса по специальности прикладная информатика, которые идут на эту специальность не имея доступа к компьютеру.

Вообще-то университеты всегда отличались от остальных ВУЗов тем, что там учили не предмету. Там учили учиться предмету. По крайней мере у нас было так. Может, что изменилось?