ОЧЕНЬ полезная информация !!!

Цитата:

от:J2
Цитата:

от:Августина
Цитата:

от:Jester
Цитата:

от:Августина

Вау, что тут, оказывается, обсуждают! Так их, так, неграмотных! Правда, насчет "не" вы не совсем правы, там несколько сложнее. Вас уже поправили.

Подробнее

Так - это как? Надо полагать, как обычно?

Подробнее

А как обычно?

Подробнее

А, обычно, где то, вот - так. Дайош, грят, граматнасц, нах!

Подробнее

Да, наивные люди. Они не знают, что здесь очень строгий отбор в борцы за грамотность, такой строгий, что его никто не проходит, а потому все неграмотные могут жить спокойно. И выхода нет, выхода нет, выхода нет...

Цитата:

от:Августина
Цитата:

от:J2
Цитата:

от:Августина
Цитата:

от:Jester
Цитата:

от:Августина

Вау, что тут, оказывается, обсуждают! Так их, так, неграмотных! Правда, насчет "не" вы не совсем правы, там несколько сложнее. Вас уже поправили.

Подробнее

Так - это как? Надо полагать, как обычно?

Подробнее

А как обычно?

Подробнее

А, обычно, где то, вот - так. Дайош, грят, граматнасц, нах!

Подробнее

Да, наивные люди. Они не знают, что здесь очень строгий отбор в борцы за грамотность, такой строгий, что его никто не проходит, а потому все неграмотные могут жить спокойно. И выхода нет, выхода нет, выхода нет...

Подробнее

Да нет, все нормально. Просто бороться бы за нормальную грамотность, так оно бы еще ничего, может и проперло бы кого. А вот за такую граматнызт - ну ее. Я лучше как-нибудь так...

Цитата:

от: J2
Да нет, все нормально. Просто бороться бы за нормальную грамотность, так оно бы еще ничего, может и проперло бы кого. А вот за такую граматнызт - ну ее. Я лучше как-нибудь так...

А что не так кроме неидеальной грамотности автора?

Цитата:

от: Августина
Цитата:

от:J2
Да нет, все нормально. Просто бороться бы за нормальную грамотность, так оно бы еще ничего, может и проперло бы кого. А вот за такую граматнызт - ну ее. Я лучше как-нибудь так...

А что не так кроме неидеальной грамотности автора?

Подробнее

А что там так? Я понимаю, был бы там призыв писать "не" раздельно с глаголами. Или еще какая синекдоха с фабулой, все едино. Что можно было бы ответить на такой вполне логичный и понятный призыв? Ответить можно много чего, но спорить особо не с чем, так разве, призывальщик попадется особенно типический.
А вот ежели вдуматься, то к чему конкретно призывал автор воззвания? К грамотности, доведенной до всеобщей? Хрен, помноженнный на два. Он призывал (меня, в том числе) писать "не" слитно с прилагательными. Это грамотность? Это стремление к таковой?
Да нет, это как-то наоборот называется.

Цитата:

от: J2
Цитата:

от:Августина
А что не так кроме неидеальной грамотности автора?

А что там так? Я понимаю, был бы там призыв писать "не" раздельно с глаголами. Или еще какая синекдоха с фабулой, все едино. Что можно было бы ответить на такой вполне логичный и понятный призыв? Ответить можно много чего, но спорить особо не с чем, так разве, призывальщик попадется особенно типический.
А вот ежели вдуматься, то к чему конкретно призывал автор воззвания? К грамотности, доведенной до всеобщей? Хрен, помноженнный на два. Он призывал (меня, в том числе) писать "не" слитно с прилагательными. Это грамотность? Это стремление к таковой?
Да нет, это как-то наоборот называется.

Подробнее

Товарищ не все продумал, согласна. Но может быть, кто-то задумается? Или вигвам?:)

Цитата:

от: Августина
Товарищ не все продумал, согласна. Но может быть, кто-то задумается? Или вигвам?:)

Також и типи, яранга, чадыр, чум наконец...
Есть в педагогике принцип актуализации знания. Никем, кстати, не отмененный пока. А стало быть знание грамматических правил должно быть востребовано постоянно, иначе хрен их запомнить нормальному человеку. Я, например, не помню практически ни одного, сплошные обрывки жишей всяких...
Кроме знаний есть еще умения и навыки. С умениями сложнее - это есть применение правил и исключений грамматики на письме. То есть умение писать правильно - это знание правила плюс способа его реализации на практике.
А вот грамотность подлинная - она суть навык. То есть результат систематического применения знаний и умений, который в конечном итоге делает знания не столь необходимыми. Привычка, приобретаемая совершенно разными способами, от чтения учебников по грамматике, до просто чтения грамотных текстов.
Соответственно, неграмотные призывы к грамотности формируют совершенно иной навык. Ибо априори предполагается, что призывы к грамотности должны исходить от безупречных в этом отношении трудящихся.
Вы внимательно прислушаетесь к призывам о соблюдении опрятного внешнего облика от бомжа, вытаскивающего очередную пивную бутылку из урны?
В итоге имеем что? Подобные призывы к грамотности вредны, ибо подрывают идею грамотности на корню. О как!

to Jester

Всё верно.
Хочу только добавить.
Призывы к грамотности должны исходить лишь в тех случаях, когда ошибка искажает суть сказаного.
Во первых, надо делать ссылку на то, что здесь присутствуют люди для которых русский не является родным. Во вторых, специфика сайта подразумевает умение делать хорошие фотографии, но не умение грамотно писать. Постоянные упрёки в безграмотности, ничего кроме раздражения не вызовут.

P.S.
На англоязычных сайтах ошибок ещё больше, но ни кого там за это не одёргивают.

Цитата:

от: Аристарх
to Jester

Хочу только добавить.
Призывы к грамотности должны исходить лишь в тех случаях, когда ошибка искажает суть сказаного.

Вот это, пожалуй, наиболее... !!!

Цитата:

от:Аристарх
to Jester

Всё верно.
Хочу только добавить.
Призывы к грамотности должны исходить лишь в тех случаях, когда ошибка искажает суть сказаного.
Во первых, надо делать ссылку на то, что здесь присутствуют люди для которых русский не является родным. Во вторых, специфика сайта подразумевает умение делать хорошие фотографии, но не умение грамотно писать. Постоянные упрёки в безграмотности, ничего кроме раздражения не вызовут.

P.S.
На англоязычных сайтах ошибок ещё больше, но ни кого там за это не одёргивают.

Подробнее

Совершенно с Вами согласен. Можно сказать, что полностью.
Основная функция языка - коммуникативная. Если из определенного набора символов я в состоянии получить искомую мной информацию - мне глубоко плевать, в какой последовательности расположены эти символы в сообщении субъекта, который мне ровным счетом ничем не обязан.
Поэтому к грамотности я никого, кроме самих ревнителей той самой грамотности, не призывал. И не собираюсь, вплоть до наступления маразма. Там поглядим :)

В кабинете сидит начальник. Звонит внутренний телефон.
- Алло!
- Вы дурак.
- Кто это гворит?! Я спрашиваю, кто это говорит?!
- Все говорят.

Цитата:

от: Jester
Цитата:

от:Августина
Товарищ не все продумал, согласна. Но может быть, кто-то задумается? Или вигвам?:)

Також и типи, яранга, чадыр, чум наконец...
Есть в педагогике принцип актуализации знания. Никем, кстати, не отмененный пока. А стало быть знание грамматических правил должно быть востребовано постоянно, иначе хрен их запомнить нормальному человеку. Я, например, не помню практически ни одного, сплошные обрывки жишей всяких...
Кроме знаний есть еще умения и навыки. С умениями сложнее - это есть применение правил и исключений грамматики на письме. То есть умение писать правильно - это знание правила плюс способа его реализации на практике.
А вот грамотность подлинная - она суть навык. То есть результат систематического применения знаний и умений, который в конечном итоге делает знания не столь необходимыми. Привычка, приобретаемая совершенно разными способами, от чтения учебников по грамматике, до просто чтения грамотных текстов.
Соответственно, неграмотные призывы к грамотности формируют совершенно иной навык. Ибо априори предполагается, что призывы к грамотности должны исходить от безупречных в этом отношении трудящихся.
Вы внимательно прислушаетесь к призывам о соблюдении опрятного внешнего облика от бомжа, вытаскивающего очередную пивную бутылку из урны?
В итоге имеем что? Подобные призывы к грамотности вредны, ибо подрывают идею грамотности на корню. О как!

Подробнее

Вроде и все правильно, но... пока солнце взойдет, роса очи выест. Будем сидеть и ждать, пока придет добрый молодец, весь из себя грамотный без единого грамматического изъяна и вызволит всех из плена. Не дождемся. Собственно говоря, пришли к тому же пункту, который чуть выше: выхода нет, выхода нет...
Пожалуй, его и в самом деле нет, потому как идеала поголовной грамотности не достичь в принципе. И чего делать? Не стремиться, поскольку недостижим?
ЗЫ. Перед энтими мыслями надо поставить заголовок "Рассуждения о всеобщей грамотности в понедельник на исходе дня" и подзаголовок: "никому не читать, потому как бред сивой кобылы". (это я в порыве самокритики :))

Цитата:

от: jkl-a
Цитата:

от: Аристарх
to Jester

Хочу только добавить.
Призывы к грамотности должны исходить лишь в тех случаях, когда ошибка искажает суть сказаного.

Вот это, пожалуй, наиболее... !!!

Ха! Так уроки на -тся, -ться отменяются, что ли??