В общем, некоторые итоги.
Группа школьников, 11 класс. Подготовительные курсы. Стандартная установочная работа на выявление начального уровня как знаний, так и общей культуры. Ну, и для посмияццо.
Посмеяться в этом году практически не получилось.
Про Караваджо и Керубини написал уже.
Про историю писать не буду, там откровенных ляпов нет, есть стандартное незнание многого, но в целом - мне понравилось.
Списывание и общение исключено - слежу внимательно. И потом, все анонимно, мне важен уровень группы в целом.
22 смогли назвать больше 5 картин Сурикова. Правда в названиях много ошибок, но это мелочи. Еще двое приписали Сурикову работы Шишкина и Репина.
17 смогли назвать по десять писателей XIX века. Все назвали больше пяти.
Все знают, кто такой Бродский.
14 знают имя и отчество Грибоедова.
12 способны назвать автора "Медного всадника" на Сенатской. Один знает, что голову "лепил" не сам Фальконе.
6 знают, на каком мосту находятся кони Клодта и сколько их. Все, к сожалению, уверены, что этот мост стоит над Невой.
Никто не знает ни одной башни московского Кремля, кроме Спасской.
11 знает, что такое нарышкинское барокко.
9 знает более трех произведений Чайковского.
9 - знают, кто такой Шнитке.
13 не знают, кто такой Рональдо (половой диморфизм?).
Ну, вроде из веселого все пока. Язык, конечно, бедный, грамотность ниже плинтуса, но это то как раз стандартно и привычно. Думать не умеют. Но это и есть задача, над которой я буду работать дальше.